l'EPS au Lycée Professionnel : Bienvenue
Par ANTOINE GHEYSEN, publié le jeudi 17 novembre 2011 13:54 - Mis à jour le samedi 26 novembre 2011 13:44
Effets
éducatifs
visés
EN
CLASSE DE SECONDE
Habitudes de travail
Règles de vie collective 
Responsabilité en actes
Engagement lucide dans sa pratique (accepter les efforts, les erreurs) 
Observer, analyser, réguler, concevoir des plans d’action
EN
CLASSE DE PREMIERE
Autonomie pour apprendre et agir
Engagement lucide dans sa pratique (accepter les efforts, les erreurs) 
Observer, analyser, réguler, concevoir des plans d’action
EN
CLASSE DE TERMINALE
Autonomie pour apprendre et agir dans un projet personnel
Engagement lucide dans sa pratique (accepter les efforts, les erreurs) 
Observer, analyser, réguler, concevoir des plans d’action
MODULES
DE
FORMATIONS
CHOISIS
Légende:
UC
= Unité de Certification pour l’examen (conformité du protocole)
UF = Unité de formation pour le bulletin trimestriel (adaptation des protocoles) UC = UF + Evaluation certificative
CA
P
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C
l
a
ss
e
|
E
ff
e
t
séducatifs
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CP1
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CP2
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CP3
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CP4
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CP5
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CA
P1
ère
anné
e
|
Règ
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CO
UF–N3
1
0h
|
Ac
r
o
U
F–N3
1
0h
|
BAD
M
I
N
T
O
N
U
C–N3
1
0h
|
|
|
CA
P
2
ème
anné
e
|
Autonom
iepour
apprendr
eet agir Engagementlucidedans sa pratique(accepterles efforts,leserreurs)
|
Re
l
a
i
s
U
C-
N3
1
0h
|
|
|
BA
SKE
T
U
F–N3
1
0h
|
STEP
U
C–N3
1
0h
|
BA
C PRO
|
C
l
a
ss
e
|
E
ff
e
t
séducatifs
|
CP1
|
CP2
|
CP3
|
CP4
|
CP5
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|
2de
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Règ
lesdeviecollective Responsabilitéenactes Engagementlucide
|
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CO
UF–N3
1
0h
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|
BA
SKE
T
U
F–N3
1
0h
|
Cou
r
s
e en
D
u
r
é
e
U
F–N3
1
0h
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|
1
ère
|
Autonom
iepour
apprendr
eet agir Engagementlucidedans sa pratique(accepterles efforts,leserreurs)
|
3fois
500m
U
F–N3
1
0h
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CO
UC–N4
1
0h
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Ac
r
o
U
F–N3
1
0h
|
|
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|
T
l
e
|
Autonom
iepour
apprendr
eet agirdans unprojetpersonnel Engagementlucidedans sa pratique(accepterles efforts,leserreurs)
|
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|
Ac
r
o
U
C–N4
1
0h
|
BA
SKE
T
U
C–N4
1
0h
|
Cou
r
s
e en
D
u
r
é
e
U
C–N4
1
0h
|